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國產小型教學用數控機床受到馬來西亞等國家歡迎

工欲善其事必先利其器！大國工匠要有精益求精追求上乘的精神外，更需要良好的工具。國產桌面教學機床受到馬來西亞等國家歡迎。馬來西亞學校的教師門認為，讓學生了解和接觸*的制造技術，都會配套一些數控設備來教學生們操作，然而大型工業(yè)機器令人生畏、不安全且難以使用，而且如果損壞，維修費用奇高，但人為損壞，雖然老師不斷強調和叮囑，對于學校每一屆的新生來說，這是不可避免的，因此，學校和老師都不敢讓學生們隨便使用它們，但不使用數控機床，怎么能讓學生能親身體驗學習好呢？所以他們選用桌面便攜式三軸數控機床CNC車床CNC銑床。老師認為安全是所有要求的主要位置，尤其在教學環(huán)境，基本上都是新手，機床常見的意外是工件切削碎片亂飛或手不小心碰到運行的刀具而引起的傷害，所有必須要有一個外殼把數控機床的封閉住，但必須有安全保護開關，防止加工的時候意外打開而機器不停導致傷害。

▲小型教學用數控機床

▲小型教學用數控機床

功能與特點

桌面便攜式數控機床CNC車床CNC銑床功能和操作應該和大型工業(yè)數控機床一樣；學生都是通過CAD軟件畫圖，然后通過CAM軟件生成G代碼后，傳送教學數控機床的工業(yè)用數控控制器上，然后再運行機床，以上流程操作是和工業(yè)用的大型機床一樣的；甚至專門培訓機械設計和數控人才，在讓學生操作大型機床前，可以用教學數控機床練手，就像沒有人用法拉利來練車，先從吉利汽車開始。

價格成本

桌面便攜式數控機床CNC車床CNC銑床價格是很重要，畢竟學校每年預算都有限，如果用同樣買大型的預算能否買3臺，甚至10臺的教學型數控機床，這樣就能讓更多學生實訓時能夠在有*，有限空間中同時實操，學生對所學的能更快更深刻去理解和掌握；由于一般教學零件加工的精度不用做到μ級精度，0.05-0.1mm都是可以接受的，而且不是追求產量，所以精度低一些和加工速度慢些是可以接受的，綜上所述，所以如何讓成本降下來？那就把數控機床做小，小型數控銑床工作臺行程范圍90-300mm，立柱行程行程范圍200-300mm；小型數控車床的回轉直徑范圍140-210mm，軸向行程150-300mm，另外選用經濟型穩(wěn)定的工業(yè)數控系統和電控、機械部件。

體積重量

通常很多學校的一樓已經被大型工業(yè)機床“霸占"了，所以新購的數控設備，很多時候只能放二樓或更高，有些實驗室只有客梯，所以大一點的設備都不能放進電梯，不想“破墻"調設備，必須購買微型數控機床或桌面型、小型數控機床，占地在1平方米左右，重量不超過300公斤，這樣體積重量小才能靈活放置，其實小數控機床不需要像以前概念要放置在一個專門的“工廠車間"里面，它們甚至可以放在辦公室，輕松解決這問題。

結束語

（1）該國產桌面教學機床總體設計布局為三個直線軸和雙軸轉臺的五軸機床結構形加工需求，表面加工質量好。

（2）機床本體采用鑄件機身，以及民用220V電壓電源技術的應用突破了傳統數控機床設計局限，使得整機重量輕、移動和安裝靈活、方便。

（3）機床使用工業(yè)級面版數控系統， 10英寸彩色液晶豎屏，帶5軸三檔電子手脈。

（4）可執(zhí)行多種CAM軟件（MasterCAM、UG、Solidworks、Fusion360、Hypermill、Powermill等軟件編程）。

（5）實訓教學用桌面型5軸數控機床主要用于職業(yè)院校、高校創(chuàng)客創(chuàng)新實驗室等，進行五軸聯動數控編程教學和實操培訓等；主要加工鋁合金、銅、塑料及鐵、模具鋼輕加工。