此次大會匯聚了全國職教領域專家及職業(yè)院校，和裝備制造業(yè)企業(yè)資深人士，針對現下裝備制造業(yè)產教融合的創(chuàng)新發(fā)展情況及遇到的重點問題進行研討，有來自重慶、廣東、山東、內蒙古等地8個分會場參會，線上線下會議規(guī)模共計約500余人。
 

　　高端裝備制造業(yè)的產教未來
 

 

　　會議伊始，佛山市華材職業(yè)技術學校校長、佛山華數智造公共實訓中心理事長姚安發(fā)表致辭。在協同育人圓舞曲中，華材與華數攜手共舞產教融合、和諧優(yōu)雅“華爾茲”，姚安指出，到目前為止，基于公共實訓中心培養(yǎng)產業(yè)急需專業(yè)技能量大面廣，其中學生培養(yǎng)7120人次,師資培訓1165人次，員工培訓 4016人次，公共實訓中心承辦國家行業(yè)競賽3次。接待國內兄弟院校和職業(yè)教育考察交流團1700批次。
 

　　希望以此次盛會為契機，與同行們探討交流，共商產教融合，創(chuàng)新發(fā)展的經驗做法，為佛山市裝備制造產業(yè)的發(fā)展與技能人才培養(yǎng)提出有益思考，讓產教融合圓舞曲更加美好和諧。
 

 

　　佛山市教育局職成科科長林楓表示2021年是“十四五”開局之年，職業(yè)教育進入高質量發(fā)展階段，佛山以制造業(yè)立市，作為制造業(yè)重要基石的智能裝備產業(yè)，已發(fā)展成為佛山的第一產業(yè)，政府將大力謀劃和支持相關方面的人才培養(yǎng)，呼吁相關企業(yè)積極申報產教融合型企業(yè)項目，結合國家所需，佛山所能，聚焦發(fā)力，以優(yōu)質高效的服務更好地培養(yǎng)制造業(yè)高技能人才隊伍。
 

 

　　全國機械工業(yè)教育發(fā)展中心產教合作處處長、機械行指委研究與評價專指委秘書長黃小東在發(fā)言中特別強調工業(yè)機器人產業(yè)的發(fā)展。智能制造作為主攻方向，實現中國制造的轉型升級，應用型人才短缺是其中重要的制約因素。工業(yè)機器人專業(yè)建設要對接產業(yè)發(fā)展，重視師資隊伍、實訓基地、課程思政等建設，通過調優(yōu)專業(yè)結構、調高定位、調寬專業(yè)面等方式，進一步完善專業(yè)群建設，以適應新經濟業(yè)態(tài)。
 

 

　　華數機器人總經理、廣東省機器人協會副會長楊海濱在《高端裝備制造產業(yè)的變革與發(fā)展》主題演講中指出，在新一輪科技革命和產業(yè)變革的形勢下，我國高端裝備制造業(yè)發(fā)展挑戰(zhàn)與機遇并存。通過分享智能機床、智能數控系統、人工智能驅動工業(yè)機器人功能躍遷等方面應用情況，探討新一代智能制造的發(fā)展，楊海濱表示，未來20年，各種產品和裝備都將從“數字一代”發(fā)展成“智能一代”。
 

 

　　產業(yè)在變革中求發(fā)展，職業(yè)院校在精準對接企業(yè)中明確培養(yǎng)定位。佛山市華材職業(yè)技術學校副校長王祥友發(fā)表《佛山華材職校人才培養(yǎng)的創(chuàng)新與實踐》主題分享。以奮進華材、務實華材、創(chuàng)新華材、幸福華材為切入點，王祥友結合學校的辦學理念，分享了學校在人才培養(yǎng)過程中開展的有益探索。他指出，開展深度校企合作，校內校外同步建基地，通過對接產業(yè)，以工學結合的創(chuàng)新環(huán)境，讓學生在企業(yè)真實崗位上學習，設備技術與企業(yè)實際同步，突破育人的瓶頸，實踐“產教融合，雙元育人”人才培養(yǎng)。
 

 

　　專場圓桌對話中，演講嘉賓紛紛就“產教融合，創(chuàng)新發(fā)展”這一主題，一方面闡述各家的產教融合差異化發(fā)展優(yōu)勢，另一方面探討如何賦能職業(yè)教育產教融合新發(fā)展。
 

　　教學成果現場展示
 

　　值得一提的是，會議現場還舉行了廣東省第一批“產教融合型企業(yè)”掛牌儀式。佛山華數機器人有限公司獲批成為省層面負責建設培育產教融合型企業(yè)。
 

　　這標志著華數機器人被納入產教融合型企業(yè)儲備庫，深度參與產教融合、校企合作，在職業(yè)院校、高等學校辦學和深化改革中發(fā)揮重要主體作用，在校企協同育人、產學研合作、促進就業(yè)中發(fā)揮帶動引領示范效應。